亨丁顿舞蹈症

知道亨丁顿舞蹈症是在三年前。
上网收集了很多相关的资料。终于认识了它也知道了它是不治之症。
担心免不了，伤感的情绪更是厘不清。
为何好人总是如此。尤其是你。

这几年我们都不提，然而不提不见得不存在。

几天前，你主动说，病情越来越严重了。
我的心往下沉。泪差点夺眶而出。
你故意别过脸不看我。只说了那么一句：放心，我不会放弃的。

故作轻松强颜欢笑的你，尝试轻描淡述让我们理解。可是浮现在我脑海的亨丁顿舞蹈症的种种却不是这么一回事。
好友说你一定会没事的。这时的我宁可选择相信他所说。
你一定要没事。

伤感感伤伤感感伤伤感感伤……藏于我心底深处的情绪，不许爆发。

听君一席话，胜读十年书——爱错方式

上两个星期，用了将近七个小时站着和一个小瓜聊天。
天南地北的聊。
这是第一次，或许可能也是最后一次。
这次的聊天可说是十分开心，赤裸裸，坦荡荡。
一个让人心疼又争气的孩子，献上我百分之一百的祝福。
这次的聊天换来了我脑袋的开窍，更换来了我腰部旧患复发。
都怪站太久，都怪大家舍不得结束话题，都怪太多的想说，都怪遇上了对的人和对的时机……

其实还真要谢谢这小瓜，教会了我一句话：爱错方式。
我觉得这句话很有智慧。
小小年纪的他，承受了比同年级的孩子还要多的压力。
也的确，我爱你，然而不见得我爱你的方式是对的或是你能接受的。所以无形中带给你很大的压力也不定。
这小瓜让我懂得学会松开手。

最近的我不见得很开心，不过没那么紧绷了。
就让一切随缘吧。

我们的歌——被动

我可以很久不和你连络,任日子一天天这么过
让自己忙碌可以当作藉口逃避想念你的种种软弱
我可以学会对你很冷漠为何学不会将爱没收
面对你是对我最大的折磨这些年始终没有对你说
爱你越久我越被动,只因你的爱居无定所
是你让我的心慢慢退缩退到你看不见的角落
爱你越久我越被动只因我的爱不再为你挥霍
是我让我的心失去自由却再也没有勇气放纵
没有勇气放纵

那年，我们都爱上了伍佰。
挪威森林、浪人情歌、痛哭的人、爱你一万年、被动……
只要耳边传来“被动”这首歌的旋律，依然会想起那段放浪形骸的年少。
被动的两个人，唯有往着平行线前走。

一切都只是幻影

怎去开始解释这段情 写一首关于你的诗
胡言乱语心思交瘁
仍未带出合意字
假若可接触镜中影像 也许一切可以留得住
紫色的小盒子里
尽藏着许多未了事
灿烂的晶萤
代表丝丝爱意
暗里随着闪闪光辉 映照得夺目耀眼
幻像似的爱情 始终会消失去
那幻影却一一再现我心底
怎去开始接触这段情 彷佛知道不会容易
睡梦里 追忆里 在寻觅你的影子
你在我的心灵 泛起丝丝爱意
你却无法停留让我 捉摸留住你
幻像似的爱情 埋藏我心深处
每个冷冰的晚上 那温暖都在我心
幻像似的爱情 埋藏我心深处
叫我每一个晚上 也可抱拥着你

之前有一个音乐盒，里面的曲子就是谭泳麟的“幻影”。
每当不开心的时候，就会拿出音乐盒听这首曲子舒解情绪。
这首曲子真的陪伴了我一段为期不短的不快乐日子。
然，离家在外多年，我的音乐盒也不知所踪了。
即使安然无恙，它是否还可以上链顺利把曲子播出呢？
再听“幻影”，还是身不由己的跌进了一段段回忆的漩涡里。
没有不快乐。
依然爱听。

向日葵

总觉得买花很浪费，倒不如折现了把钱给我，更是实际。
后来禁不起诚意拳拳，唯有说玫瑰一定不要了，我要向日葵。
然而手上这一束却不是正牌向日葵，它是那遥远的非洲菊。
不过非洲菊我也喜欢。
而旁边陪伴着的人人手有一只的熊熊，郑良勤学长所送也。
谢谢了。

房间已经有几束玫瑰干花，是在玫瑰还没枯萎之前去掉水分，人为晾成干花。
唯有这束非洲菊，就让它顶天立地自然的枯萎吧。
我的非洲菊，标榜着我的青春岁月年华，也不过如此。

这么一天

莘莘学子，等的就是这么一天？

有人问我是不是很开心，没有，啥心情都没有。再也普通不过。很是平常。

只想说谢谢家人，谢谢朋友。

一辈子的谢意

每年生日，都有贴心礼物，那都是朋友们平日留心我所需，然后再把它送给我。

除了礼物，一封封的生日祝福语更是让我感动。感动你们的记得。

哪天你们真的忘记了我，没关系，我曾经拥有了你们。

今年收到的礼物真是让我感到胸口的一股暖流直奔心口。

知道我需要红色的钱包，忙上忙下的帮我找，后来还是扑了场空。

最后买了个ELLE的手袋包给我。希望托你的福，好运接踵而来。

知道我在找着运动上衣，二话不说，送了我一件，希望有了这推动力，懒惰不会找上我。

知道我爱吃巧克力，买了两大盒给我。有了巧克力，心情自然好十倍。

知道我的电话老旧，送了我一架SONY ERICSSON，其实是深感压力，却还是感动莫名。

你们的疼爱，无以回报。唯有乖乖做人。

这一生认识了你们，夫复何求。

真的感恩。感恩有你们。

这个生日，很快乐。

生日前夕，和许家姐妹一起用餐。妹妹还送了我两个小蛋糕。是我喜爱的巧克力。
适巧当晚要回学校服务，因此把两个小蛋糕一起带着去了。
馋嘴如八戒，当下就把两个小蛋糕解决了。

生日当晚，不是星克巴，而是嘛嘛档。
没想到大忙人竟然会出席。这绝对是惊喜。
当场频送上了一个蛋糕。PACO的巧克力蛋糕，很好吃，很棒。
原以为要赶回家切另一个蛋糕，SYDNEY的香蕉蛋糕，后来还是来不及了。

这个生日，很快乐。
谢谢你们，我周围的朋友和亲人们。

我的晚晚餐

上个星期连续几天10pm过后才用晚餐。
记得有一天，弟弟帮我打包了3块装的KFC，回来时已经是半夜12，这一次对炸鸡有阴影。
其中有一天，我们去乐园吃煮炒。用餐时已是10.30pm。
再来有一天，……

晚晚餐在这个星期获得了成效。

重了3公斤，肥了2寸。

一封封充满情感的信——我想念的你们

这两天适逢小假期，决定好好整理我的小闺房。

整理的过程，有好多惊喜。
发现好多之前买了的好书都还没阅读，冷冷清清的躺在书橱里。书橱即将变成了冷宫。
一定要让我的爱书一步一步走出冷宫。
再来，重读一些旧信件。
重读的当儿，竟然不知觉的跌进了回忆的漩涡里。阅读完毕，竟然泪湿满脸。

一些信件、一些生日卡、一些贺卡……
小瓜们的句句问候。妹妹的句句叮咛。朋友们的句句想念。
我想念的你们，可好？

时代的进步，信件越来越少见。
我珍惜的不只是你们，也珍惜有着你们特有字体的信件。

我想念的你们，让我们一起加油吧。

生日愿望

今年的生日愿望想好好许个愿。

祝愿我自己：...............

希望我的愿望可以实现成真。

荣Shake——The first also the last

有几个朋友说荣SHAKE好吃。
今天难得好心情，约了弟弟和他老婆一起到荣SHAKE共进晚餐。

这餐真的吃得我们大吐口水。粪！
由头盘第一道开始至最后一道甜品，由头苦到尾。我们可不想成为人上人。

这餐我请得可真是肉痛，竟然敲了我RM233.XX。
如果食物好吃没关系，多贵都没问题。
问题是，差！差！差！差！差！差！差！差！！！！！！！！！！！！有够差！！！

弟弟和他老婆从回家的路途碎碎念到到家。还说叫多两位朋友就可吃一餐饱饱的道TAO。
哎，这次可说失策。上了贼船。

原本以为用第一个月份的补习费好好慰劳自己和请弟弟及他老婆大吃一顿。
那不知竟是如此不堪回首。

这将是第一次也是最后一次踏进这家餐厅。请我也不要！

偷走我脸上笑容的烂人，下地狱去吧！

之前非常排斥“烂人”这两个字。今天却被我用上了。
这两个字真的很能表达自己近期的内心情绪。

这个星期学校的静思语是：笑容，不但可以表达善意，也可以缩短人际之间的距离。

这句静思语给我很大的抨击。我脸上的笑容呢？

烂人，下地狱去吧！！！

师之过

今天，班上任何一个学生的言行举止问题都归我这老师之过。
我魅力如此之大，竟然短期内让一群原本老师眼中的乖乖牌个个变了样。
回归最根本：江山易改，本性难移。我何德何能啊。

事实是，认去了吧……
师之过——师之过——
是我这老师的过失。

累，真得累了。

给我失忆药

阿宝先生，让你知道这个天地真的让我深感后悔。虽然你一再的表示没有后悔药可卖。
既然没后悔药可卖就算了，我总可以自己偷偷懒喘喘气吧。

既然你等了老半天何不把另一老半天等下去呢。凑个整数吧。

在大师阿宝面前献丑，绝对是小女子的不明智之举。小女子知错了。
给我失忆药，让你吞下，把这一个天地忘了。
没有后悔药可卖，总有失忆药可吃吧。

再不然，等你回来，多请你吃几碟炒果条。
**吃炒果条的时候别忘了把我的麻将带来啊。小女子在此谢过。

别放掉我

刚刚收到的一则短讯：

有人问什么是朋友？
我说朋友就是那种几百年没见，但还是会打从心中关心，想念的人！
又有人问，你找到了那种朋友了吗？

我说……你们就是！

几天前看到了长期压抑的你在我们面前真情流露，我知道，朋友真得很重要。
虽然有时我很任性，很不听教，很牛……

你们，千万别放掉我。

还有红酒。

病恹恹

不喜欢生病！
已经一个星期了，除了昏沉沉导致脑诸塞未能好好思考，更是觉得厌世。
好想放下一切……

今天有位同事说我最近让人有种生人勿近的感觉。

其实是因为笑意从我脸上流逝。

同一个世界，同一个梦想——全世界华人的骄傲

080808这一刻，绝对感动。看着电视荧幕前的开幕礼，深感中华文化的博大精深。难怪会有泪湿的冲动。很可惜，我的文笔未能表达我心里的感动。

谢谢张艺谋，李宁，台前幕后工作者……这一刻绝对是全世界华人的骄傲。

中国，加油！

自我挑战……成功咯！

上个星期六学校举办了全校师生登山比赛。
长得那么大，真得没一次成功登山。主要是因为没本事更是没能耐。
这次终如所愿。心里抱着自我挑战的心态，对自己说一定要登上半山峰。
原来，自我挑战成功的感觉真好。
坚持，不一定成功。可是，不坚持就一定失败。
加油！

折腾

最近这两天胃部没来由的灼热，非常痛苦，连带失眠连连。
感觉胃壁越来越薄，胃酸即将破壁从口而出。

很怕被他批中。我的健康真得那么不堪一击吗？

“生死有命，富贵在天。”这是以前自己常常挂在嘴边的一句话。
当初认为自己一切了无遗憾，可是，今天却又好像有很多都事情没完成，满满的不舍。
原来我还是眷恋或甚至于贪恋这滚滚红尘。

灼热的胃，失眠的夜，空荡荡的脑袋。

我是笨蛋

“你這個笨蛋，被騙了還要拖其他人下水。真是的。”

以上是儿子邋遢王子给我的留言。竟然骂我笨蛋。实在没天理，孝在何处啊。
在国外把翅膀练硬了。挥一挥那翅膀，就把孝道打上云霄了。

放心，母子一场，别人不说，我这个笨蛋还是会时不时拖你下水的。

两年后的碰头

欢迎“学长”们学成归来。

两年了，以为碰面时会有一番生疏，却原来还是一样。
托你们的福，我这宅女得以偷闲透透气。
两天的相聚，气氛是开心的。我是那么的认为。因为相聚的时段让我抛开了工作上的压力，得以开环大笑。然而，当你们和我一样身份的时候，我们是否还可以畅怀大笑，还是散播乌烟瘴气。

遗憾的是，秋月小姐未能全程陪同我们，还有我那已把我遗忘的“儿子”和汪大侠未克出席。这是有点美中不足。

希望将来的日子日日是好日。

忙碌的一个星期

这星期超忙碌的。
除了应付工作上的事务，也忙于大大小小的约会。
好想好好睡一大觉。
这个周末决定冬眠去。
不想被打扰。

还是发生了

最近在驾驶上总是觉得很恍惚。
一直觉得很没安全感。而且不再人车合一。开始对驾驶没了信心。
有几次的险象环生，有几次的冷汗直飙，有几次的劫后余生……

终于还是发生了。
虽然小事一桩，然还是失策了。

那么明显的篮球柱子在车子后方向竟然没看见，一脚踩向油门往后退。想当然，后果就只有那么“砰”一声。
还好车子够硬。只留下了美丽的花纹。不然一定凹了一大洞。

一定要好好再飞驰，重拾对驾驶的信心。
回来吧回来吧。

我爱的你们

繁星流动和你同路
从不相识开始心接近
默默以真挚待人
人生如梦朋友如雾
难得知心几经风暴
为着我不退半步正是你
遥遥晚空点点星光息息相关
你我那怕荆棘铺满路
替我解开心中的孤单
是谁明白我
情同两手一起开心一起悲伤
彼此分担从不分我或你
你为了我我为了你
共赴患难绝望里紧握你手
朋友

公主

日渐长大的公主，散发着浓郁的幸福气息。

好久不见了，美丽的公主。

祝安康。

那么的不舍

虽然知道你的离开是为了你的梦想，然而还是觉得很舍不得，心好像突然被捞空，结果像白痴一样还是忍不住大哭了……

你真的要好好照顾自己，一切要小心……

在外累了伤了倦了一定要记得还有一个家等着你回来，别撑坏了……

要想我们，我们爱你。

路在脚下

开始迷失，到底怎么了？是我完全没有把班带好？还是说这些学生要自行负责？同时失落和惊慌也一拥而上，今天班上任何学生的问题，也都是我身为班导的问题。这些压力让我痊愈已久的胃痛又再复发，真得很折腾。这压力真的不小。

我原来的自信都没了。

好想做鸵鸟。可我知道这不是我。

目前的情况是少部分的学生影响了大部分的学生。而且，因为少部分学生的问题，大大影响了老师们对班级的评价。这都是对其他学生的不公平。今天，我不想放弃任何一个，但我更不想班级的风气严重化。

如果还有一位学生愿意配合我，我还是会走下去。努力撑着走下去。

这真的是一篇很消极的心情随笔。只是刚好情绪涌上心头，只想把它记录在案，明天还是会继续加油。哪怕哪天回头看看这篇随笔，自有一番心情。

走过这半年

时间过得很是快，第一学期即结束。

当初带班和教学的忐忑心情已逐渐平复。身为班导，心绪和情绪最是起伏不定。姑且不论自己是否可以把老师的职责诠释得很好，然而这一切的过程，最大的收获也是自己。

我的孩子们，让我最是五味杂陈。

其实知道有些学生因为我是新老师而不服我，当时我以为我会生气，原来我并没有。原因我可以谅解，或是有些学生未能踏出他们的那一步，因此对于班级没有付出的举动。这样的过程，我需要时间成长，间中也包括了孩子们。

犹记得有一次一位学生因头发犯规而被剪，在课堂上我对大家说身为学生要有学生的本分，要自动自发自律。然而这位学生不经脱口而出说是因为我没有本事所以不能“罩”住他们。当时的我对于这番话有点惊讶，后来我还是直说即使我有本事我还是会让相关的老师操剪，因为是你犯规在先。

我爱他们很容易，让他们爱上我谈何容易。然而，我不会放弃让他们看到我。

这些日子相处过来，虽谈不上浪涛汹涌，也不见得是风平浪静。
班上其中一个孩子常和老师起冲突，很多老师都表态不愿理他。（之前有向校长请教如何处理。）然而，我不能置之不理，除了因为班导的身份，再来是因为我相信校长所说的人都有其善念，我愿意试一试。当着是给这小孩一个机会，其实更是给我自己一个机会。这一段时间里，这小孩让我很感动。他把头发剪得很利落，上课不做闹等等。他的转变让班上的同学很是吃惊。然而，我真诚地希望他这样的改变是长期的，而不是单纯的外在形式而已。其实这小孩除了脾气冲一点，他还是一个可以担当的家伙。他的担当可以在家长日前夕尽收眼帘。在此之前，我是故意让他当家长日的筹委主席，过程中他真得让我打从心里感谢他。上至风扇，下至排桌椅，他都默默一手一脚在做，而且是那么的认真。虽然有时的活泼过动会让人受不了，不过他真的是一个不错的孩子。

一个家长日让我看到了班上的零凝聚力。这点多少让我受伤。

有同学提议布置课室的后幅墙，然而同学们的反应都很冷。没有人表态愿意设计或留校帮忙。看在我的眼里，真得很是失望。在失望的当儿，有五、六位天使毅然的站在我的面前，让我在失望中重燃希望之火。有赖他们，课室的布置在三天内才得以进行顺利。这三天里，我和他们一起把后幅墙从零到整的建立起来。虽然待至傍晚才回家，然而大家的心里真的有着莫大的喜悦，那是一份骄傲。之前的受伤失望情绪，也抛至九层云霄外。

在三天布置的过程中，有个孩子说出了一番让我很是感触的话。他问为何其他班的布置都是学生自愿留校在做，而我们班的却要由班导师一起留校来做。也因为这样，他有感而发想对班上的同学说：“不要问班级为你付出什么，而是问问你为班级付出什么。”也的确不能怪这班小孩，毕竟他们的心还没系在新的一班。我倒认为留校和他们一起布置并无不可（虽然校长说过，孩子可以做的事，我们老师不要做，可是，和他们一起布置课室的过程我是享受的。）我会想，今天我为他们付出，说不定将来他们会为我付出。这是一种期待。也是一种希望。

其实这些孩子都是可爱的。这几个月里，是他们充实了我。诚如之前带班的老师们说的：希望中跌入失望，失望中重燃希望。

在这反反复复的希望失望当中，一段师生情已编制而成。

背负着十字架的乌龟+爱心充气袋

和一个曾经当过老师的朋友聊起最近的工作生活，才发现，只有在同一个圈子里才能真正体会彼此的心情。

分享与吐苦水之后，朋友直截了当的问了我一个问题：麻木了？
顿时被这么一句话唬倒了，我很认真地想，我麻木了吗？
不，不能麻木。当然偶尔的吐吐苦水，发发牢骚是需要的。如果真的麻木了，我会选择离开。毕竟这个圈子是很需要“心”的地方。我不要行尸走肉。我不是麻木，而是看开了。然而，麻木和看开是否就是那么一线之差呢？

我选择看开不外是当初对学生们太过于期望过高，因此失望的情绪回归于我自身。所以现在抱着平常心，不抱过高的期望，起码会有意外的惊喜。

后来我问这位朋友是否会选择当回老师，他是迟虑的。

我们都认为，老师是一份背负着十字架的工作，那么的沉重，又是那么的伟大。非常巧合，那时去参加辅导课程的时候，讲师要求我们画一张工作的象征图，当时的我画了一只乌龟，后来因为不会画龟纹，就直觉随手画了一个类似十字架的图形。也就这样完成了一个背负着十字架的乌龟图。

我还记得我当时和其他老师分享时的说词，我就像那只乌龟一样，身上负有重任，在过程中虽然走得慢，可是还是会一步一步走。至于脑中的问号和感叹号，则是教学生涯中面对的疑惑与取得的解答。然而看回第一张讲师要我们画的心情图时，就觉得教育这条路不好走啊。

记得当时讲师要求画一张当老师的心情图，我画的是一个爱心充气袋，象征在教育路上的一颗心。七彩的笑脸，是因为缤纷的心情。教学的路上，心情的多彩，历程也相对多彩。然而，常带笑容的脸泄气了，跨下了，该怎么办是好？偶尔泄气了，只要加以充气打气，就足以让自己有走下去的毅力。

要加油了。

用心——可辛苦不必心苦

最近看完李玲惠校长的作品——《教室里也有春天》，内容主要可分为班级经营十二心招、班级经营教战守策和班级经营答客问。《教室里也有春天》所教授的十二心招对老师在教学上真的有所帮助。尤其喜欢其中一心招“用心——可辛苦不必心苦”，这真的非常贴切用在于每位老师身上。因为辛苦无妨，休息后还可以重新出发，然而，心苦却是最让人感到迷失。

从开学到现在，除了教学、改作业外，更是要整顿班上的整洁、秩序等等，班导师的工作何其多，相对的责任何其重。有时感到穷于应付，或是处理不当，更是看到有些老师们将班级经营得有条有理，轻轻松松的带班，心里所产生的压力并不小。很庆幸遇到挫折的时候，得到的援助并不少。教师这份工作劳力又劳心，有时候会觉得辛苦，然而看到了周遭每个老师们的用心，那股推动力让我坚信只要用心，自有一番收获，心自然一点也不觉得苦。

“用心——可辛苦不必心苦”这句话将时不时要自我提醒。因为宁愿辛苦，也不愿心苦。一旦心苦，也就表示对教师这份热诚已熄灭。所以，只要用心付出，得来的果实一定是甜的。对于这份付出，我愿意，所以，这果实我一定要拿到手。

从无到有

还记得之前學校舉辦迎新春，各班級需要派出兩位同學上臺裝扮老鼠。值得開心的是班上有同學自願上臺裝扮老鼠。在籌備的過程中，發現班上同學的凝聚力還真是有待加強。雖然他們在班上已經打成一片，彼此互相認識，然而在辦事上卻是各行各的。就比如自願裝扮老鼠的同學是來自乙班，那麽整個籌備過程中只有乙班的同學在進行。或班級新春設計是由甲班的同學負責，同樣的也只有他們在進行。其實初期有這樣的情況是可以理解的，因此希望將來的日子可以看到他們把凝聚力從無聚集到有。

學生在進行班級新春設計和老鼠裝扮設計的儅兒，本身也參與了他們，發現他們是樂在其中的，其實學生本身的參與感非常重要，也就是我們所謂的過程。因此，撇開他們的凝聚力不談，看到他們的熱心賣力，多少還是感到欣慰。虽然賽后并没有获得名次，然而學生明白那種志在參與的快樂与得獎與否無關係，反正他們比別人勇敢地站在舞臺上了，這就贏了。

回来啦

不负责任的人回来啦……

寄：一個即將離開我的朋友

我不会忘记你的。

我一定会想你的。一定一定会。

要保重。更要想我。

塵埃

真的好久沒在這裡留下蛛絲馬跡了。
猶如棄嬰，不負責任到極點。
這裡遍地佈滿了塵埃。
包括了我……

看來我真得很不適合寫部落客。

又见梅花

收到吴船寄来的梅花。

原来又一年了。

梅花原来有五种颜色——白、浅黄、绿、粉红和红。

我期待绿色的梅花。

虽然只可见梅花之花枝招展，未能嗅梅花之含芬吐芳。

然，还真谢谢吴船的分享。

盛夏的果实——莫文蔚

也许放弃 才能靠近你
不再见你 你才会把我记起
时间累积这盛夏的果实
回忆里寂寞的香气
我要试着离开你 不要再想你
虽然这并不是我本意
你曾说过 会永远爱我
也许承诺不过因为没把握
别用沉默 再去掩饰甚么
当结果是那么赤裸裸
以为你会说甚么 才会离开我
你只是转过头不看我
不要刻意说 你还爱我
当看尽潮起潮落只要你记得我
你曾说过 会永远爱我
也许承诺 不过证明没把握
不用难过 不用掩饰甚么
当结果是那么赤裸裸
其实不必说什么 才能离开我
起码那些经过属於我
也许放弃 才能靠近你
不再见你 你才会把我记起
时间累积 这盛夏的果实
回忆里爱情的香气
我以为不露痕迹 思念却满溢
或许这代表我的心
不要刻意说 你还爱我
当看尽潮起潮落只要你记得我
如果你会梦见我 请你再抱紧我

真的你假的我搞不清楚的他

神让我闯进了只魔乱舞的世界。
在只魔乱舞那里，看似狂妄，实则……
我看到了很不一样的神。

到底什么时候的我们才是真实的？
或诚如你所问的，什么时候我们才能自然的脱下外衣？
然，外衣穿久了，不见得可以脱得如斯洒脱、自然。

徘徊于此，哪个才是真的你假的我搞不清楚的他。

我们的距离

昨夜的短讯今早才看到。
秋叶突如其来的向我问某人的生日，着实有点暧昧。

不经意间，大家的距离似近又远……
远方或眼前的你，好好保重。

康复中

今天，没来由的小开心。
好的开始。

支离破碎

还是一样没心情……

很多事情很久都没做：开快车、泡M记、吃垃圾食物、熬夜、去海边……
终究压抑至行尸走肉。

没了灵魂的躯壳……让它回收去吧。

迷失·午夜

逛完庙会，继续续摊，转去老地方——M记，在那里天花乱坠了接近午夜。

午夜，回家的路上，享受着在高速公路上踩尽油门的快感。好久没有如此放纵自己了。好想就这样往前飞驰，不要停下来，不要回家。

回来家乡之前的日子，常常坐在嘛嘛档至午夜三四点，在高速公路享受飞驰。我是自由的。也是开心的。
然，选择了回来，当初常说的一句话，现在好像没什么挂在嘴里，可心里还是把小声音有意无意的宣泄：回来是错的。回来是错的。

今夜，突如其来的伤感，失落，疲倦。

我手中的方向盘该往哪里转。

满载而归

上個月參加了一個課程，絕對是值得的。

課程還未開始的時候，主講人李校長提出了幾個問題，要老師捫心自問是否已經準備好要當一名老師。當一名老師的基本條件是就自身做起須積極樂觀，這樣才能為學生帶來正面的影響。她一再的強調，做老師是要“對人有興趣”，也只有這樣這一份工作才會有樂趣。李校長說，學生一般而言就只有兩种，一是成就老師；二是讓老師練功的，也因爲這樣，所以當老師在面對挫折感的時候也不需要過於介懷，反而應該坦然接受挑戰。當然，老師的用心也就是專業的表現，所以凡是要從心出發。

這次的工作坊以曾寳儀的《專注》作爲主題曲，裏面的其中一段歌詞“每次要撐不下去，沉不住氣，要記得深呼吸”就是這次工作坊為老師們加油打氣的士氣歌，也是這次課程“闖關”的重要口號。

短短的兩天課程，在七分的投入，三分的觀察下，不知覺閒竟是埋怨時間的不夠用，偷師得不夠多。然而，這兩天所學，如果加以沉澱、消化、變化，也足以受用無窮。

對於一個老師而言，這一兩天的課程讓真的獲益不少，受益良多。從來沒有參加過任何一個課程的活動量像這個課程一樣，如此的大，當中還必須參與載歌載舞，玩遊戲，模擬實習，演出排練，甚至還要發揮臨場創意等。李校長一再強調，創意是教學的樂趣，創意是教學的活水。因此，她非常注重老師們在教學或團康上的創意點子。在上課的過程當中，常有活動或任務必須在限定的時間内完成，而不是一味的坐在椅子上聽講。也因爲這樣，雖然課程很趕，也很累人但卻可以在記憶中留下深刻的印象。讓大家感到在步伐緊湊的課程中帶有愉快的心情。

參加此課程的最大的收穫是可以讓老師更有自信的站在課堂之上，因爲這一課程是將日常課堂上所面臨的處境演習了一遍。讓老師可以實習和模擬教學，而李校長更是當場指出老師們的錯誤，引導我們往正確的方向前進。而不至於再面對學生時會呈現不知所措的情景。

除此之外，這一課程活動量如此的大，其主要的用意是想讓老師明白帶動團康，有助於課堂管理與增進同學閒的團結度。就如李校長所說的，老師要有兩把刷子：帶活動與說故事。

這個課程的第一堂課是降龍十八掌，對於老師而言，這是非常實用和管用的課堂秘訣。其中李校長還教導我們如何用丹田發音、善用我們的眼神、説話的技巧等等，當中還有對學生們表達愛的表現之方程式是：語言+眼神+動作。這一切一切對於老師而言，確實是上課前的第一把鑰匙，她幫我們開啓了教育之門，她希望老師們可以用真愛與智慧來創造教室裏的春天。

与神及李执政之约

这个星期，分别与神及李执政见面。


很是想不通，为何神会约我。毕竟他从没来过山脚这片土地。心里难免忐忑不安。
见了面，觉得他怪怪的，不像当初我认识的神。是不是犹如你说的，长大了？抑或是？
谢谢情人节一早的祝福语。
希望你一切都没事。衷心祝福你。


至于李执政，还是一样在打拼。
虽然很遗憾没能和你一起用餐，不过，只要我留在山脚下，机会还是有的。
很开心情人节即将结束的夜晚收到了你的来电。
你就好，有红酒陪伴。也衷心祝福你。


我看你们不一样，你们是否也看我和当初不一样。
我不再充满信心，不再轻易开怀大笑。
我们大家的心事都多了，也重了。


然，很是高兴与你们见上一面。

特别的情人节礼物

可爱的班长——佩，在情人节当天窝心的为我送上了一小盒巧克力。

这绝对是一份特别的礼物。

谢谢。

預祝大家情人節快樂

加油打氣小紙條

校長寫了一張小紙條給我，爲著我工作上的壓力給與開解。

這實在讓我感動。

我會努力加油的。

即将分离

silver可能要送给他人了。

是好是坏，谁也说不得。

…………

小弟的新宠物

年年有余

表姐从浮罗交怡买来了一些巧克力与我分享。发现了造型非常得意的鱼儿。

适逢春日，非常应景。

年年有余。年年有鱼。

不一樣的新年

這是一個不一樣的新年。
媽媽第一次沒在馬來西亞過年，相對的我們第一次沒和媽媽一起過年。
很是不習慣。

一向來團圓飯都是媽媽一手包辦，這次交由妹妹全權負責。
這個小妞洗手做羹湯，有板有眼，很是有看頭。表現不單及格還達滿分標準，看來可以嫁人去了。

我還是像往年一樣呆在家，吊在家……編織著蜘蛛網……
希望明年我可以過個不一樣的新年。更是希望全家可以聚集一堂。

原來就那麽簡單

原以爲新年你會來檳城看我，誰不知又夭折了。
回來檳城的三年裏，我們見面的機會相等於零。
這個八月你決定了離開這個國土。除了祝福，還是祝福。

你在話筒裏對我說，在離開之前只想見我一面。
原來，就是那麽簡單。
我答應了你，我會去找你。

我不想讓彼此有遺憾。
除了說那一句再見，我還想好好讓你看著我。
我會對你說，很高興認識你。

新年快樂

新的一年快樂與否在於順利與否。

讓我順利過完今年啦。

雖然你如是説今年我會掏心勞肺，然而只要一切值得，就好。

原祝大家新年快樂。

變！變！變！

我又在髮型上動手腳了。

翻閲讀大專時的舊照片，發現改變最多的是自己的髮型。短短長長——長長短短——

我想把頭發留長了。不過不是那個原因。
就單純想把頭發留長。

留吧留吧——
長吧長吧——



但我自己沒啥信心會留會長……哈哈……

難得開懷大笑

是夜，難得壞人都聚集在一起，加上我一個墮落天使。

很是納悶爲何一定要是壞人，我喜歡天使多一點。我沒有做壞人的條件，因爲我的心經過驗證絕對是軟得不能在軟。所以，壞人和我划不上等邊。

這夜，讓我難得的開懷大笑。工作至今很久沒有如此暢笑了。原來，工作的壓力竟是如此的和我形影不離，讓我們分手罷。

秋葉的提議，游氧的附議，把吳船和我拉進了壞人之地。陷阱啊，陷阱。

夜晚，人的正面目最是赤裸裸。游氧的使奸使詐，吳船的六親不認，秋葉的胡亂附和，我的任人宰割，實在有夠亂的夜晚。我和吳船的總結是不能讓游氧在綫上得空，不然死的人就會多了。

那夜大家都忘了時間，儅我們互道晚安后，墮落天使我再向晨曦說聲早安。而你們呢？

希望壞人之地讓我有所期待。

壞人們，踴躍加入吧。

破功！糗大了。

班導師這一職讓我嚴重透不過氣，離窒息也不遠了。
原本信心缺缺的我，更是頻臨崩潰邊沿。

我愛他們有何難，然而，要他們愛上我該是要等上一段時間吧。有同事說，我對他們的愛太過於汎濫，適時侯要收回來。愛，該如何衡量？

那天的委屈，原以爲自己隱藏得很好，誰不知自己離影后的演技還差個十萬八千里。忍不住在孩子面前破功，事情糗大了，實在有夠失態。孩子們的自責，更是讓我感到自己的失責。然而，這事件中還真是要謝謝孩子們對自己的鼓勵。他們的心意反倒顯示出了我的懦弱。看來，我還真需要再受磨練，才得以長大。

我知道問題肯定出在我身上，是因爲我太在意了。然而在意是因爲自己的付出。到底要到什麽時候我才能練成金剛不坏之身啊。

我要走的路還長呢。

祝福我吧。

走？不走？

開始讓學生小考，成績喜憂參半。老師的付出與學生的成績不能成正比。在還沒面對段考的儅兒，我該檢討問題出在哪。是因爲自己的教學進度太快？或是學生根本不明白？或是他們沒把心思放在課業上？這都是一個個問號在我腦海中盤旋。最後，我決定把自己的教學放慢，嘗試讓他們都明白，再來，開放自己的時間讓他們來解決課業上的問題。希望自己在教學的路上，能成爲學生的明燈，而不是他們夢魘。

學校爲了新老師，讓他們得以在學校這個大家庭裏不孤身作戰，因此安排了每位新老師皆由一位資深老師帶領。很榮幸帶著我的老師在帶班或教學上教會了我不少，讓自己不至於處處碰墻，走冤枉路。然而，各位老師對我的提點，我都會學起來，只怕自己學得慢，希望大家給我時間，我會把它做好來。

謝謝校長那天的肯定。這絕對是一股很大的推動力與鼓舞。讓原本信心盡失的我重燃了一點信心。謝謝你。其實，做老師真的不簡單。尤其是班導師。對於帶班完全是新手的我，有時真的很是驚慌失措。我發現學校會有一種怪現象，那就是儅其他老師認爲我在教學或帶班有問題的時候，爲何不直接向我問個明白，探個究竟。而是在其他老師面前談論，這樣的做法不見得對我有幫助，反而造成了我的困惑。我在意是因爲我付出。

老師這條路我決定往前走，而我希望沿途都有美麗的風景迎接我，偶爾的石頭絆腳、偶爾的莖籐牽手，都無大礙，這是成長的點綴。我卻不希望迎接自己的路是充滿荊棘載途。

我想說，校長、各主任、各位老師，各位同學，給我一些時間吧。

再做學生

學校要求新老師們抽空觀摩資深老師的上課情形。而我選擇了幾位老師作爲我觀摩的對象，這些對象裏也包括了盧老師。

這是自己第一次執教歷史課，信心卻卻，因此，選擇了觀摩全部執教歷史課的老師，以讓自己建立一分教學模式。觀摩之後，讓我明白在歷史教學上的重點應該放在什麽地方。而且將心比心，什麽樣的歷史課才是有趣的。這絕對是自己要摸索與學習的。然而摸索與學習的過程難免會遇到挫折或低落，不過還是要謝謝一直坐在自己身邊的同事，在歷史的教學上他指點了我不少。

至於華文課則是另一老師和盧老師。對於盧老師的課，雖然說自己在大專就讀的時候，已經接觸了不少次，然而心裏明白，不管上多少次盧老師的課，絕對可以獲得不同的收穫，即使今天轉換成老師身分的我還是保有那份在盧老師身上求知的心態。然而，某些原因，在觀摩期間我錯過了盧老師的課，希望有機會再次上盧老師的課。

觀摩老師上課這段期間，我發現現在的學生是幸福的，讓我覺得非常羡慕，因爲他們可以在那麽好的老師的身上學習，而且也看出了老師們的用心與付出。希望我們的學生可以感恩惜福，好好珍惜這段讀書的日子。如有機會，還想偶爾去旁聽這些老師們的課。

忙與盲

不知觉间已经过了半个月，这半个月可用一个“忙”字概括。希望接下来的日子自己可以好好适应并享受这种“忙”，而不至于遁入“盲”道。

在面对初一历史和华文的教学上，学生们都显现出了他们活泼的一面。他们在课堂上与老师的互动是显著的，就如学生常常会提问，而且对于老师的提问部分学生都会勇于举手回答，这是欣慰的。然而有时却会因为他们的过动或活泼造成了一些秩序问题。

目前在处理初中学生的问题上不是很成熟，还有待加强。就如同事們常会提醒我，对初中生要先管后教，同時在处理学生的问题上给予意见。虽然周围的老师们都在旁边给予协助，然而自己还是没有足够的心理建设，有时会觉得很是气馁。可，明天还是会到来，明天还是会等着我，除了面对学习，我还是必须学习。

至于高中的华文，部分学生刚开始上课的时候，显现出茫然不懂的神情，后来才知道初中华文并没有如高中专攻文言文，而且高中华文在程度上也相对拉高。所以学生们在学习上会出现衔接不上的情况。因而试着在教学上把速度放慢，让他们得以适应高中的华文课。

期待

2008年正式儅上老师。今年除了负责高一的华文课兼班导师一职，还负责初一的历史课和预备班的华文课。因此，一切自然不得松懈。

对于初一的历史课，本身还是一名新手，完全不了解课程的进度，幸运有赖身邊的同事协助，让自己不至于手忙脚乱而无从下手。至于初一的孩子们，部分在秩序上则显现了他们好动活泼的一面，因此在教学的当儿还需花些时间处理他们的秩序。希望接下来的日子自己可以向其他老师学习如何控制班上的秩序。

至于预备班的孩子们，在秩序的控制上还是初一生一样，然而在学习的程度上，则比较偏向于基础。因此，希望接下来的一年可以帮他们在华文课上打好基础。

今年校方安排了我当上班导师一职，对于没有经验的我可说是一项挑战。然而听了其他老师们的分享，就时时告诉自己：“边做边学”吧。这何尝不是让自己成长的机会。相对于教学，班上秩序不说，只要老师事前有备课，是可以把相关的知识传授给孩子们。然而，班导师这一职责却是有很多事情要处理，有时太多的班务还真把自己搞混了。幸运的是，有着一班可爱的孩子从旁给予协助和提醒。“教”与“学”，我的身份不只是传授知识的老师，有时我还是一名向学生学习的老师。所以，有劳我的孩子们了。

蠢蠢欲動

原以爲這個部落客又會胎死腹中。

然而，福大命大，終于安然無恙的面世了。

希望透過這個出口，得以讓我宣洩自己的情感，不至於舊病復發。